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　　近日，宁波海曙区的家长们为了小学六年级期末语文试卷吵翻了天。家长@lhw841112在网上发帖，表示作文题给出的材料之一是网红李子柒的故事，题目核心是展示中国传统田园文化，但题目最后却添加了李子柒粉丝数量的介绍。家长认为这样的题目过于浅薄，而且会带偏孩子的价值观。这位家长的质疑，引发网友一片争论。

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　　家长@lhw841112质疑的理由主要有以下几点： 第一：李子柒能否代表中国的传统田园生活。第二：网红该不该被出现在影响力较大的试卷上。第三：商业化浓厚的网红经济出现在试卷中，会不会带偏小孩子的价值观。第四：试卷有必要贴出李子柒大量粉丝的图片吗？能不能把李子柒名字换成小明，小红后出现在试卷上。第五：这是不是出试卷老师的主观粉丝行为。第六：李子柒的传统田园生活背后是否有团队进行流量操作。这种用粉丝数字的引导是不是错误。第七：想当年“范冰冰”们出道前也是何其努力。如果“范冰冰”们出现在类似作文中合理吗？

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　　总之，在这位家长以及支持家长的网友眼里，正能量的价值观就是100K金，不能有丝毫杂质，必须像袁隆平这样执着于为国家和世界人民做贡献，而又生活地非常俭朴和低调。即使做不到像袁隆平那样，那至少也要像阅读题中另一位人物获得“中国诗词大会”冠军的外卖小哥雷海那样，在工作之余毫无功利地追求自己的爱好。总之，不能有功利心，不能与商业沾边，不能有小情趣，否则就不是正能量价值观。

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　　虽然李子柒坚持低调的姿态与相对慢节奏的制作方式中，李子柒对田园生活的记录可能有些粉饰，她和她的团队同样在利用影响力卖货，但是，李子柒给社会带来危害了吗？侵犯别人利益了吗？不单没有，反而向世界推广了中国文化。或许有人说，中国农村很少有这样子的，但推广一下中国农村应有的样子为什么不可以？至于粉丝数，这是证明一个人某一方面价值的重要数据，就像论文附带的注释，又有什么不可以？

　　

　　这套试卷的出题者、区教育局教研室杨柳老师表示，发帖家长弄错一个基本事实，这是阅读题，不是作文题，试卷的作文是“写给最美逆行者的一封信”。现在的孩子接触外界信息的渠道很多，就算不认识也不影响作答。看来，面对舆论压力，出题老师也不敢理直气壮地回答：为什么不可以？而是从技术上来解释，学生并不一定要选择李子柒。倒是海曙区教育局局长朱子凡立场鲜明：“不要拘泥于网红这一话题。”他说，本质在于考试除了课本知识，还应该有更多的社会和生活内容。而老师们的支持也很给力，从事小学语文教育多年的海曙区的王悦微老师就表示，应该以开放心态去面对时代，儿童生活在这个时代，必然要去了解周边世界，新闻热点、社会问题成为考题的一部分很正常，也很必要。

　　

　　确实如此。再正能量的价值观，都不是灌输出来的，而是靠孩子们在现实的感受中对比、取舍，靠家长和老师在现实场景下的引导。从没有吃过苦辣咸，又怎么知道什么叫甜？不知道什么是负能量，又怎么明白正能量？家长希望孩子们都选袁隆平，但家长们在孩子面前，能体现出袁隆平那样的品质吗？如果家长做得不怎么样，甚至还有负能量，会不会让孩子们觉得反而很假？

　　

　　教育最主要的功能是引导。就这个试题来说，如果有的学生知道李子柒，也选择了李子柒作为最美逆行者，甚至会赞美李子柒会赚钱。家长也不用担心，老师要批改试卷，老师发现学生的观念有问题，会做及时引导。而通过老师的引导，学生也才更能辩证地理解正能量。而这样的学生在是非面前，可能比那些一直被单纯灌输正能量的学生，更能坚守价值立场。

　　进一步说，像袁隆平等老科学家这样的品格，普通人真的一时学不来，反而像外卖小哥雷海、网红李子柒这样的人更容易学习。只要自己盯紧目标不放松，只要自己一直在努力，再加上一定的机会，自己追求的目标同样可以实现。普通人的周围，多是普通人，只有看到普通人身上的闪光点，才更容易激发自己学习的动力。

　　一些家长的家庭教育观真的需要改一改了。这个不准接触，那个不让知道，除了书本描述，孩子们根本就没有自己去体验过社会现实，包括现实中的文化差异，而负责任的老师们适当地给孩子们一些锻炼，一些家长还振振有词，怕孩子被带偏了。当单纯的孩子面对复杂的现实，没有经过锻炼引导的学生，可能就会六神无主，甚至可能遇到本来可以避免的伤害。那时候，家长们又会怎么想呢？

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